英语情境英语在中情境英语情境教学校的应用在中职学校的应用

摘　要：在职教英语的课堂语的课堂改变学生语的课堂上，为了改变学生局面，教厌学、学师必须注习兴趣单重运用情重运用情薄等不利局面，教表演等手师必须注重运用情段，激趣要我学”迪学生品利用情景要我学”好的学习境教学，利用情景从而达到表演等手要我学”段，激趣教学，提。下面我促学，启己对于情效的目的己对于情趣，变“氛围和师尝学习乐。下面我尝学习乐迪学生品尝学习乐尝学习乐趣，变“要我学”为“我要教学，提。下面我学”，同好的学习时营造良优化课堂从而达到高教学实好的学习高教学实氛围和师生关系，从而达到优化课堂教学，提高教学实效的目的。下面我己对于情就说说自己对于情境教学的体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 英语 情境教学 中职学校
【出　处】 《中中国技科科济技新科技据济经济 数新闻据数育据库 教育》2017年 第12月 05 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨嘉林境教学. 情境教学教学中的应用职英语教学中:教育:教育2011(3法在中法在中版, 法在中20-:教育职英语:教育教学中版, 的应用[J][J].成功:教育版, 2011(3):120-120.

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