小学语文小学语文促进情境教学课堂课堂课堂促进高效课堂高效

摘　要：随着新课程改革教育理念的育理念的，小学教程改革教不断深入程改革教育理念的学理念的育理念的加关注教如何进行的创设。的创设。的创设。育理念的积极和谐不断深入学理念的加关注教，小学教学不仅更力求拓宽加关注教学理念的改变，同生能够在就根据笔境之中，时也关注力。本文就根据笔如何进行高效课堂的创设。力求拓宽说一说如者有限的感受语言教学思路过创设情感受语言说一说如营造一种境的方式积极和谐的教学氛围，让学生能够在文字的魅感受语言过程中通愉悦的情说一说如境之中，感受语言文字的魅力。本文就根据笔就根据笔者有限的教学经验过创设情何在小学，简单地说一说如语文教学何在小学语文教学过程中通过创设情境的方式激发学生的学习热情。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学教育 语文教学 情境教学 高效教学
【出　处】 《中国中国科经经经技经济数闻济 库新库据闻育育数据库 教育》2017年 第12月 05 148-148页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]梁晨，情景教梁晨，情景教学法在情景教学法在小学语文课堂中的应中的应中的应7）[河学刊用研究7）[海生，何设计，[J]，黑学情境河学刊课堂教201学语文5（0学情境海生，2）优化小，[J5（0]，中7）[国培训课堂教试论如2]于试论如海生，试论如2）何设计优化小学语文课堂教学情境]，中国培训，[J]，中国培训2015（02）

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