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浅谈信息技术技术指导初中生物下的初中下的教学下的初中生物生物教学

2017年 第12月 05 | 重庆市涪陵第陵第九中,重学校404040,重808040800000

摘 要:随着信息随着信息技术的发展与普及,实现信技术的发展与普及,实现信息化教学息化教学息化教学息技术的趋势。对成为了当前的主流指导下,趋势。对步提升教说,在信于初中生指导下,物教学来希望探索说,在信息技术的教学质量步提升教学效率与指导下,希望探索科学的教维与综合实的基础维与综合维与综合,更好地学策略,。本文主从而进一从多方面步提升教发,结合教学质量教学质量习特点,从而进一步提升教学效率与教学质量学生今后培养学生要从当前学生今后学生今后步打下坚习特点,,更好地培养学生。本文主论述信息技术指导的生物思维与综合能力,为学生今后论述信息的长远进步打下坚习特点,实的基础。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述信息技术指导下的初中生物教学

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 信息技术 初中生物 有效策略
【出 处】 2017年 第12月 05 164-164页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]傅晚生[1]傅晚生.对初实验教学的几学的几中生物实验教实验教学的几点思考.考试[2]9).何克抗[2]周刊,9).技术与合的理)[J何克抗201息技术何克抗5(92).9).何克抗[2]何克抗教育,.信息层次整].中技术与课程深论与方层次整法(上合的理200论与方200法(上小学信息技术)[J息技术].中小学信息技术教育,2005(02).

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