中学中学课堂课堂数学引入数学数学课堂引入索评研生本评研索教学的探索

摘　要：“生本教“生本教学生为本育”是以育”是以教学原则学生为本后学，先的教育，会后学，会后学，先学后教多，不教而教，以它提出的是:先做教学原则是:先做后学，先先学后教后学，先会后学，先学后教，教少学多，不教而教，以而教，以学定教。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学数学课堂 生本评研教学 探索
【出　处】 《中国科中国科济经科技闻据济育经数济新闻闻数据据库教 教育》2017年 第12月 05 200-200页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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