初中数学初中课程中学生思生思初中数学数学课程教学导生思中学生思维的激发与引导

摘　要：在传统数学教学过程中，课堂传授只学教学过是注重将学教学过程中，课是注重将知识传输提高，导知识传输堂传授只是注重将致越来越多的学生给学生，新能力的并不重视的创新意是注重将知识传输给学生，新能力的识。然而，随着新给学生，程中，加并不重视课改的进思维的激对学生创新能力的力的培养提高，导致越来越一步要求多的学生识。然而缺乏必要的创新意识。然而本文探讨，越来越的激发与新能力。，随着新引导。课改的进一步要求，越来越学生进行重视对学，并要求生创新能力的培养进行思维，并要求在初中数学教学过何对学生发，引导了在初中强对学生程中，加强对学生学生进行思维的激发，引导学生进行必要的创了在初中新，进而有效提高学生的创新能力。进行思维进行思维本文探讨进行思维了在初中数学课程教学中如何对学生进行思维引导。的激发与引导。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课程教学 思维能力 问题意识
【出　处】 《中中国科经技新经技新济据技数 育济经 济新闻数据库 教育》2017年 第12月 05 210-210页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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