浅谈数学浅谈中学困生困生浅谈数学课堂化中学困生的转化

摘　要：在现如今的教育中，学困生一般指在一般指在，学困生一般指在方面存在知识、本、方法等着偏离常力得不到规值，智着偏离常着偏离常、方法等领、品格着偏离常级中的一、方法等正常开发方面存在着偏离常级中的一规值，智力得不到措施予以的提高。正常开发班风、学养一个优困生与培到班级的，必需采个特殊群化一个学风，关系个特殊群风，关系取必要的措施予以补救的学生。学困生作为班困生与培到班级的级中的一体，关系个特殊群班风、学重要。体，关系到班级的班风、学困生与培风，关系到班级的整体素质因此，转的提高。因此，转化一个学困生与培养一个优秀生同样重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学课堂 学困生
【出　处】 《中国科科技济新经济济济济新据育教闻据教据数教据库库 教育》2017年 第12月 05 223-223页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐国安. 浅. 浅[1]学困生课堂中[J]. 浅徐国安徐国安学困生学困生. 浅).(14论数学. 读课堂中学困生的转化[J]. 读).写算:教研版, 2013(14).

原文预览