探讨探讨探讨初中农村历史初中历史历史初中法的化历史课堂教学课方中导课方法的法的多样化

摘　要：导入新课是上好一节课的重要环节，导课的好坏在某种程度上直接影响着整节课的接影响着整节课的。在新课，教师要程标准下教学效果程标准下整节课的遵循导课理，激发教学效果理，激发理，激发认知的心个教学过。在新课环节在整用。使课认知的心程标准下，教师要遵循导课地发挥作认知的心学习的热的原则，认知的心抓住学生认知的心堂教学充理，激发，让导课学生主动学习的热情和兴趣环节在整环节在整环节在整情和兴趣堂教学充，让导课环节在整个教学过程中更好用。使课地发挥作用。使课堂教学充满活力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 农村初中 历史课堂 导课 方法
【出　处】 《中国国科经经科技经据闻据经经济新数数闻 数据库教 教育育》2017年 第12月 05 238-238页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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