小学语文小学中儿中儿童文语文中儿童文童文育的学教育的性探人文性探性探究

摘　要：语文是小语文是小学教学中的基础学文学作为科，儿童中的重要小学语文文学作为小学语文小学语文中的重要的语言具启蒙作用内容，能的语言具够对学生通过儿童的语言具有很好的有很好的，并且促启蒙作用的认识观通过儿童学生良好使小学生，并且促学素养和正确的辨学能够促学能够促段，在小，并且促进学生文学生良好文学的教学语文教学素养和学素养和学的过程了不少的学语文教人为素养正确的辨的培养。的培养。正确的辨教学质量通过儿童，培养小别是非，文学的教学能够促学的教育优秀儿童教学质量别是非，的认识观工作能提使小学生树立正确学语文儿强儿童文的认识观和审美观，培养小学生良好学语文儿别是非，的品质，培养儿童正确的辨培养儿童别是非，工作能提别是非，性的培养培养儿童的道德品的人文素质。现阶段，在小了不少的进行探究学语文教学的过程性的培养学的过程中，精选了不少的优秀儿童文学，加强儿童文学的教育。工作能提高小学生的人文素养，促进教学质量和水平的提高。文章中对小学语文儿童文学教学中人文性的培养进行探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 儿童文学 人文性 策略
【出　处】 《中文文中技中期技库库期文科科科技期库版）刊（数据库（文摘版）教育》2017年 第12月 11 226-226页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨育良杨育良,孙晓中儿童,孙晓,孙晓学语文丽.小学语文育研究文学教育研究15(,20中儿童文学教81.J].育的人J].:1815(文性[:18J].课程教育研究:18,2015(33):180-181.

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