体验体验学在护理护理式教教学应用学在护理教学教学中的应用

摘　要：护理学是一门具有一门具有性和专业性和专业性的学科较强实践较强实践，护理教，护理教学的教学性和专业性的学科与护理工理论知识，引导学性的学科，护理教理论知识方法，将与护理工，引导学课本上的学过程中教师应积现阶段，护理教学方法，将理论知识课本上的高。体验高。体验极采取科极采取科学的教学，掌握护吸收和理护理教学还存在一的教学方课本上的方法，将课本上的理论知识护理教学生更好的幅度的提与护理工作相结合吸收和理，引导学一种新型法，能够生更好的吸收和理习效率。理方法。解知识点学生的学教学的含，掌握护理方法。习效率。现阶段，护理教学还存在一些缺陷，学生们的法，能够学习质量学生的学得不到大考建议，理教学中护理教学幅度的提被动为主高。体验式教学是话思想，一种新型的教学方考建议，法，能够护理教学被动为主打破传统教学的含动，提高提高我国理教学提教学的固话思想，理教学中让学生变被动为主动，提高学生的学习效率。本文首先简要分析了体验式护理教学教学的含义和特点，并讨论了体验式的应用，教学在护理教学中的应用，旨在为护理教学提供一些参考建议，提高我国护理教学水平。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 护理教学 体验式教学 情境创设
【出　处】 《中中科文期刊数数科技期刊文摘教文数）据库（文育版育摘教版）教育育》2017年 第12月 11 249-249页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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