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有关小学数学问题解决能力培养的研究

《教育》2017年 第12月 03卷 | 何萨日娜 宝力根花中心学校,内蒙古 兴安盟 137617

摘 要:随着经济的不断发展,社会对教育质量的要求越来越高,以便于能够培养出社会所需要的人才。而小学数学教育正处于教育的萌芽阶段,此时对学生各种能力的培养也是相当重要的。所以说,在这个阶段采用什么样的培养方式,培养什么样的能力,已经成为摆在一线教师面前的难题。在这其中最为重要的便是解决能力的培养,毕竟数学是来源于生活,应用于生活的。从小学数学问题解决能力培养策略这一方面进行了详细的阐述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 问题解决 培养策略
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 52-52页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高严文.教学模式论[M].上海教育出版社,2002年[2] 高文君,鲍建生.中美教材习题的数学认知水平比较――以二次方程及函数为例[M].数学教育学报,2010:57-60.[3]顾泠沅.评价教育――教师职学习的范式革新[M].华东师范大学出版社,2007年[4]李娟.新课程下的“问题教学”模式[J].中小学教学研究,2011(07).

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教育 《教育》
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