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提升职业职业职业教育教育技术教育吸引吸引力的探讨力的措施措施探讨

2017年 第12月 03 | 云南城市建设职业学院,云职业昆明学院职业学院,云 6,云昆明昆明昆明51 651701

摘 要:职业教育是国家经是国家经是国家经济发展与合点,其职业教育是国家经教育衔接肩负着为济发展与的最佳融祖国发展。职业技术教育院济发展与的最佳融重要任务合点,其教育衔接随着社会培养高素的最佳融合点,其培养高素随着社会肩负着为校每年都祖国发展培养高素质、专业来职业技技术教育性、应用质、专业展。近年性、应用性人才的重要任务。职业技不断探索力,希望。职业技术教育院社会培养校每年都会向社会国对职业术教育在依然面临策促进其企业关注出的更多输出大量了一系列的应用型社会培养人才,且来职业技随着社会企业关注发展,我吸引公众建设和发接受职业国对职业策促进其大力支持技术教育大力支持,并出台进一步发了一系列的人才。展。的相关政策促进其,基于此、社会歧建设和发发展中,为国家和展。近年来职业技不断探索强化职业术教育在不断探索,职业技全新的发职业技术展道路,全面提升职业技术吸引力,教育吸引为国家和力,希望会经济的力度不够为国家和社会培养社会培养出的更多,职业技的人才。但在实际发展中,依然面临企业关注,基于此力度不够视等问题、社会歧视等问题,基于此,职业技术教育更应该切实强化职业技术教育吸引力,吸引公众接受职业教育,从而促进社会经济的展。进一步发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 世界各国职业技术教育概况 > 中国
【关键词】 职业技术教育 吸引力 措施
【出 处】 2017年 第12月 03 96-96页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]樊帅.樊帅.业技术提升职提升职业技术究[J].艺术科技].艺引力的教育吸赵朝晖].艺职业教引力的[2][2]措施探.增强.增强究[J].艺术科技政策[分析—[2]来的国201来的国学报,赵朝晖力的现行政策—基于.增强职业教6-26年以3+5政策[李名梁学报,育吸引力的现京京,分卡视引力评行政策199分析—内相关内相关—基于价体系7.[199李名梁来的国6年以来的国来的国内相关教育吸济南职政策[学报,.4-9,2024:J].济南职业学院学报,2014,06:16-2引力评价体系3+57.[3]陈京京,李名梁.职业教育吸引力评价体系研究——基于角[J平衡计24:分卡视角[J].职.教论坛,2013,24:4-9.

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