支持“课内翻转”的多元化中学地理微课设计
《教育》2017年 第12月 03卷 | 王宏 烟台市世回尧中学,山东 烟台 265500
摘 要：随着我国教育改革的推进，目前，“翻转课堂”等模式已经在中小学教学中得到普遍应用。通过“课内翻转”教学能够充分调动学生的学习主动性，提升学生的探索能力、自学能力等，具有诸多优势。本文结合多年的教学经验，对于如何在中学地理教学汇总，借助“课内翻转”模式进行多元化教学进行分析，以此希望促进中学地理的教学改善，提升教学质量。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 教学改革 中学地理 翻转课堂
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘文彪. 中学地理微课的优化设计[J]. 课程教学研究,2017,01:58-61.
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