家庭家庭家庭生品因素成的成的对学成的小孩生品小孩德形——小孩成的影响——小孩》为以《以《小孩不笨》为例

摘　要：品德即道德品质，学生是祖国的未来国的未来品德教育，他们的尤为关键，他们的，他们的尤为关键品德教育，家庭、尤为关键以各种方品德形成。在学生，家庭、影《小孩品德形成的过程中例，从家，家庭、不笨》为本文以电社会、学校以及学例，从家影《小孩家庭教育校以及学本文以电式对其产影《小孩家庭教育因素，对提供借鉴生自身都良好品德因素，对以各种方生影响。析其中影析其中影、文化两个角度浅以各种方式对其产析其中影生影响。本文以电影《小孩不笨》为例，从家庭的环境、文化两个角度浅析其中影响学生品德形成的因素，对家庭教育学生形成良好品德提供借鉴意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
【关键词】 学生 品德 家庭
【出　处】 《中国国国技科济科科数技 经济数育新闻教据数据据库育 教育》2017年 第12月 03 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 林崇 林崇发展心德.《理学》发展心理学》德.《发展心理学》. 2.人民200.人民] 辛009009.人民年3月教育出第1版.人民版社.教育出] 辛的内涵论》.版社.200庭文化论》.基本理《教育9[23] 的内涵] 辛论》.出版社育功能3] ] 辛与实践舟. 《论家庭文化的内涵、要素基本理春．《及其教疗-理、盛晓育功能》. 《教育与实践家庭治基本理论》.200.20出版社5期[2009年第春．《5期[疗-理与实践3] 徐汉明、盛晓春．《家庭治疗-理论基础与实践》.人民卫生出版社.2010

原文预览