提高小学语文阅读教学有效性的研究策略

摘　要：阅读能力是非常重要的一项能力，由此作为小学语文教师，在实际教学过程中尤其要格外注重对小学生阅读能力的提 升。而提高小学生的语文阅读能力，并使得整个小学语文阅读教学更加有效，不仅要让学生们掌握到更多的语文基础知识，还要为 此在课堂之上建构小学语文阅读能力结构体系，这样才能达到最终的教学效果。由此可见，小学语文教师在日常教学中，一定要将 培养小学生的阅读能力放在重要的位置上，这样也更符合新课程教学改革的目标和要求。本 文 主 要 就“提高小学语文阅读教学有 效性的研究策略”这一主题展开浅析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学 有效性 研究策略 展开浅析
【出　处】 《教育》2017年 第12月 03卷 195-195页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许海燕.提高小学语文阅读教学有效性的策略研究[J].读 与 写:教 育教学刊,2013.10.[2]启华.论提高小学语文阅读教学有效性的教学对策[J].教育教学论 坛,2011.03.[3]解艳玲.小学语文阅读教学有效对话的研究[J].新课程,2009.07.[4]腾晓美.探析小学语文教学中个性阅读实施的有效路径[J],考试周 刊,2016.11.

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