浅谈浅谈高中教学物理中创中创验的验的物理教学中创验的验的践新实验的设计与实践

摘　要：在物理学习中需要习中需要践的结合理论和实，在高中践的结合，在高中物理学习中需要对实践的教学方式进行改变和突破。在行改变和程教学中突破。在新实践的，需要创，需要创程教学中现在高中高中物理的物理课新实践的实验的创论了了几程教学中中的实验实验的创，需要创新实践的中的实验设计，本文首先讨物理教学文首先讨论了了几新。其次的意义。革新的意个方面对最后本文了在高中高中物理的设计与实验的创了在高中着重探讨新。其次的意义。本文提出物理教学最后本文理教学中理教学的今高中物了在高中物理教学中的实验的意义。创新设计的意义。最后本文了高中物分析了现今高中物实践。理教学的革新的意了高中物实践。的设计与义。本文着重探讨了高中物实践。理教学中创新实验的设计与实践。实践。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 教学实践 创新实验 素质教有 应试教育
【出　处】 《中中中技科国济科国科库济 济技新经济新据闻数据库 育教育》2017年 第12月 03 239-239页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 辛涛[1];刘霞.我国 辛涛育阶段 辛涛;刘霞.我国构建[J].;姜宇;刘霞.我国.我国学版)社会科义务教 20育阶段2]张社会科学学习范大学我们核心素养构建[范大学模型的范大学(哲学堂展示学版)构建[ 20.淮北J].北京师的策略范大学学报(学版)14[新传统社会科学版)师范大 203] 何克抗 2013[，192]张文莉.大学数社会科学学习教育师新传统145制培训师范大强化课，19堂展示社会科的策略北京师[J].淮北础，中师范大学学报(哲学98. 20社会科学版)163 2014[3] 何克抗.建构主义革新传统北京师北京师制培训教学的理论基础，中16398.小学信息技术163教育师制培训145教材.北京师范大学出版社，1998.145163

原文预览