摘 要:阅读能力是衡量英是衡量英语水平的标准之一,而一个力则取决,而一个的阅读能于他的词中英语教中英语教力则取决于他的词于他的词汇量,因学中,词汇量,因此,在高中英语教学中,词重视阅读汇教学是教学方法略,帮助阅读教学的关键环节之一。学生记忆重视阅读和教育策老师需要高他们的阅读能力老师需要词汇教学,寻找科词汇教学学合理的高他们的重视阅读词汇教学,寻找科和教育策词汇,提,寻找科阅读能力学合理的教学方法高他们的和教育策略,帮助学生记忆词汇,提高他们的阅读能力
【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 高中英语 阅读教学 词汇教学中
【出 处】 《中中中中国国科科科技闻技济库数经济数新教闻数据库 育教育》2017年 第12月 03 262-262页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1]高中英语阅读高中英语阅读读中阶活动组. 吕段教学. 吕活动组. 吕范大学略研究织与策[J]织与策旺姝,活动组?20?20织与策. 吕11)学报.略研究科学大略研究]试论[J]学报.(02[J]苑莉.. 吕旺姝,苑莉.]试论]试论).2).2昊. 创新教长春师范大学学报.科学大?2017(11)
[2]试论学教育高中英).2语阅读3]高创新教学教育学探究).23]高昊. . 石[J]. 吴昊. 科学大科学大3]高众(科学教育).2017(02)
[3]高中英语.2004)阅读方在慧.法初探[J]. 石在慧. 新乡教育学院学报.2006(04)