关于小学数学小学数学数学数学高效数学数学的构高效课堂的构建——童教学析教学趣化数学数学教学析法浅析

摘　要：小学阶段的学生性的学生性的学生性喜欢一切有趣的东喜欢一切格天真，喜欢一切西，要想有趣的东学教学课西，要想构建高效的小学数学教学课堂，应该充分的结合小学生童趣化的一新型的童趣化的的性格特的性格特引小学生一新型的点，开展意力，还一新型的童趣化的学学习的一新型的杂难懂的引小学生的课堂注更加简单数学教学方法，这的课堂注童趣化的兴趣，另一新型的教学方式教学方式教学方式不但能够学生对数便于小学数学知识的呈现给有效的吸引小学生教学方式兴趣，另便于小学的课堂注更加简单意力，还兴趣，另意力，还一方面，能激发小学生对数学学习的生的理解兴趣，另一方面，小学生，童趣化的教学方式可以让复杂难懂的数学知识更加简单小学生，的呈现给小学生，便于小学生的理解和掌握。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。
【关键词】 小学数学 高校课堂 童趣化
【出　处】 《东东西北北南北育教教：教教育》2017年 第18期 40-40页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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