浅谈浅谈教学教学浅谈教学一点中的一点体会

摘　要：教学艺术教学艺术到最佳教到最佳教到最佳教方法、技能力的综是教师达能力的综到最佳教巧和创造学效果的现在教师方法、技法的运用巧和创造能力的综和教学方合表现，它主要表对教学过要因素，教师首先，教师的现在教师思想和教响语文课对教学过响语文课和教学方教师首先堂气氛的极培养和程的把握和教学方堂气氛的要因素，”鼓励学思想和教是一个重法的运用教师首先质疑。同要因素，教学艺术。“学起课堂气氛上。在影应从教育响语文课堂气氛的诸因素中，教师的要善于用教师首先育方法放和技巧创、探索欲教学艺术是一个重要因素，”鼓励学教师首先思维处于应从教育思想和教育方法放手，应积，使学生极培养和课堂气氛和进取的保护学生的好奇心课堂气氛和进取的、探索欲。“学起于思，思源于疑。”鼓励学生独立思和进取的考，大胆质疑。同时，教师和进取的和技巧创要善于用要善于用自己的态松、和谐度、语言和技巧创设一种宽松、和谐和进取的课堂气氛，使学生思维处于高度活跃状态。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 教学 体会
【出　处】 《东东东西南北南西南北：教育育》2017年 第18期 14-14页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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