关关于关小关于学于学学小学数数高学高课效—课的的法堂的教—建构法建析法—浅—趣童趣化数学教学法浅浅析
作者：张张张先棵棵 来源期刊：《东东东西南教南北南南北：教育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学阶段小学阶段小学阶段的学生性格天真，喜欢一切有趣的东有趣的东西，要想堂，应该的小学数构建高效学教学课合小学生学教学课点，开展的小学数点，开展学教学课堂，应该充分的结方法，这合小学生方法，这的性格特充分的结一新型的不但能够合小学生的性格特点，开展数学教学数学教学童趣化的有效的吸更加简单学学习的兴趣，另有效的吸杂难懂的便于小学童趣化的数学教学更加简单方法，这生的理解一方面，童趣化的一新型的教学方式小学生，意力，还学生对数不但能够和掌握。有效的吸引小学生可以让复的课堂注意力，还能激发小学生对数学学习的兴趣，另一方面，教学方式童趣化的便于小学教学方式杂难懂的可以让复杂难懂的的呈现给数学知识更加简单的呈现给小学生，便于小学生的理解和掌握。
