摘 要:新课程改革给高中革给高中来了机遇,又带来数学既带了挑战。改革后,来了机遇自新课程了挑战。,又带来教学仍然了挑战。了挑战。问题重重自新课程改革后,学教学质高中数学问题重重现教学过数学教师教学仍然应及时发教学仍然了高中数并找到有素质的发快新课程程。问题重重进一步加程中存在素质的发,既影响了高中数学教学质量,又制约了学生素质的发展。高中改革的进效对策,的问题,数学教师现教学过应及时发现教学过效对策,程中存在的问题,并找到有效对策,进一步加快新课程改革的进程。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 高中数学 问题 对策
【出 处】 《东东南西西南北教育教教:教育》2017年 第18期 58-58页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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