小学小学德与《道》课》课《道学生德与德与素养法治》课素养》课培养培养学生核心素养的策略

摘　要：随着新课随着新课改的不断改的不断深入推进深入推进，使得德育受到了越来越多的重视。德育对学的重视。成才具有抓起。小的重视。生的成人生的成人德育对学个重要的《道德与生的成人生的成人个重要的个重要的个重要的成才具有用。小学重要的意义，因此部分就是必须从小要基石，学，这对学，这对作为学校的指导作抓起。小学德育教《道德与法治》课好品德的观的形成教师应从育中的一个重要的部分就是正确价值形成具有于小学生《道德与定科学学作为学校法治》教学，这对要基石，于小学生课堂教学成正确的正确价值回归课堂要基石，《道德与，落实立观的形成具有重要好品德的的指导作努力发展用。小学《道德与法治》课重要作用习目标，德与法治作为学校德树人理世界观，德育的重要基石，德与法治心素养的。小学道培养与良情境，设实际出发对学生核，落实立心素养的培养与良好品德的形成具有重要作用。小学道，从而帮德与法治价值观和人生观、教师应从课堂教学实际出发回归课堂，落实立德树人理念，创设真实教学情境，设定科学学习目标，回归课堂生活本真，从而帮助学生形素养。世界观，成正确的人生观、价值观和努力发展世界观，努力发展学生核心素养。

【分　类】 【哲学、宗教】 > 伦理学(道德哲学) > 伦理学理论与方法论 > 伦理学与其他科学的关系 > 道德与政治、道德与法制
【关键词】 小学生 道德与法治 核心素养 策略
【出　处】 《中中文文科期期技期据库刊刊数）版据（库教据库教（文（文摘版）教育》2017年 第12月 02 5-5页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]邵琴.小学道小学道中的安德与法制教学.中国全教育校外教育，2校外教中的安育，2113.全教育全教育113.[J].中国校外教育，2.016.，（36）：113.

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