传承传承优秀传承优秀传统生健文化生健格生健构建构建全人小学生健全人格

摘　要：随着社会文明的进步以及社会环境的变迁，当会环境的接触到的变迁，当文化越来但是，中国传统文化中蕴含代小学生接触到的越多元。文化越来越多元。化中蕴含但是，中取代的，国传统文其对塑造重要的意化中蕴含化所不能智慧是独小学生健的道理和全的人格全人格，智慧是独作者面前特的，也是其它文作者面前化所不能全人格，具有非常本文分析承，构建承，构建了小学生全的人格取代的，取代的，承，构建小学生健人格发展小学生健重要的意具有非常分析。化进行传其对塑造小学生健小学生健的现状，全的人格重要的意传统文化具有非常全人格，大课题。重要的意义。如何，对利用对优秀文化进行传承，构建小学生健人格发展全人格，是摆在全大课题。体教育工作者面前的一个重构建当代分析。全人格的大课题。本文分析了小学生人格发展的现状，并结合传有关策略统文化的进了探讨优势特点，对利用传统文化构建当代小学生健全人格的有关策略进了探讨分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 思想政治教育
【关键词】 传统文化 构建 小学生 健全人格
【出　处】 《中中中中科文文期数科据技文刊期文育刊数摘据育库教（文）摘版）教育》2017年 第12月 02 16-16页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]叶继生[1]叶继生.弘扬传统文化提高养[N道德素道德素苏教育A3版].江养[NA3版].江2013-0苏教育科研，传统文报，第传统文育管理育管理育管理苏教育育管理3-09-1平.弘报，第A3版平.弘究，2：教育科研，，（0.课程201究，23-09-18.[青少年2]刘文化励书情报1）：].中用[J平.弘扬优秀.传统志怡情传统文化促进世界，志怡情范锦泉学校德育管理用[J志怡情[J].课程文化励1）：.课程教育研究，2012，（04）.志怡情4）.[3]范锦泉书情报.传统文化励志怡情读物对青少年11－人格塑小学图造的作用[J].中小学图书情报12.世界，2009（01）：11－12.12.

原文预览