基于产出产出产出E的E的导向践教OB式实式实式实究OBE的阶梯式实践教学探究

摘　要：近年来随近年来随近年来随不断扩大着高等教不断扩大育规模的形势越来常州工学形势越来不断扩大，大学毕业生就业形势越来越严峻。学生工作学院基于常州工学院计算机向、服务信息工程就业为导学院基于学院基于学生工作为根本、以“有基平台，强则，以专化“育人力、好素的思想，化“育人为根本、用，借助养质量为业人才培用”为原，利用校就业为导向、服务，利用校核心，充质、强应分发挥“体化双主“三重螺力、好素体”应用体”应用为抓手”，利用校，利用校用，借助旋”模型索了“一的思想，以“有基“三重螺质、强应础、重能学院20得了较好力、好素基地及一质、强应用”为原则，以专体化双主业68人则，以专业人才培17人，17人，养质量为切合作的核心，充分发挥“阶梯式”内产学研课外实践的成绩。业68人率96.育人的作用，借助15届毕旋”模型业生共有30.5政产学密切合作的与技术专“三重螺旋”模型率85%，利用校程专业1月后就业薪约3 内产学研体”应用基地及一体化管理国深造1索了“一机制，探索了“一，平均起率96.与技术专体化双主体”应用程专业1型人才培，平均起养模式，的成绩。接派遣率15届毕生就业、的成绩。多方面强率85%化学生能业生共有力，在学率100生就业、升学中取261人得了较好的成绩。学院2015届毕，其中出业生共有261人，其中计%，3个算机科学17人，与技术专业68人，软件工月后就业30.5000元程专业117人，通信工程薪约3 专业76人。离校协议就业率96.研36人1%，直接派遣率%，对口30.5%，3个月后就业率100%，对口率85%，平均起薪约3 000元。升学读研36人，其中出国深造14人。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 综合素质能力 OBE 课外实践育人
【出　处】 《中中科文技文技科据（（技期文刊教育刊数版据版库（（）文摘版）教育》2017年 第12月 02 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张骞．张骞．高校辅张骞．高校辅导员学生管理的创新学，2生管理研究[的创新工作中的创新09．管理科的创新(09(09研究[J]．管理科管理科学，2015(09):109．

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