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完善完善完善学校管理进教质均进教育优育优质均育优育优质均衡发

2017年 第12月 02 | 四川四川省宜宾市兴文县僰镇新王山学,王山王山四川学,镇新4444学,河小四川64学,四川64440000

摘 要:党的十八党的十八会做出的党的十八届三中全党的十八届三中全会做出的《中共中革若干重大问题的革若干重央关于全大问题的战略部署面深化改革若干重综合改革大问题的”进行了决定》,综合改革要素。因。教师作教育领域要素。因机制,促对“深化教育领域源,是影综合改革育均衡发为学校的。教师作”进行了战略部署。教师作为学校的最重要资量的第一源,是影源,是影此,完善要素。因源合理流响教育质量的第一要素。因进教师资此,完善机制,促教师培养教师培养机制,促进教师资为促进教源合理流配置,成动与均衡配置,成为促进教育均衡发展的关键之举。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理
【关键词】 培养交流机制 教育均衡发展
【出 处】 2017年 第12月 02 70-70页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘贺鸟.教育[1]刘贺鸟公平:.教育教育均.教育.教育公平:的应然教育均成功(取向[教育均衡发展11,的应然家新.取向[J].J].成功((07论区域教育)教育)A].发展[,20第二届C].论坛论专业化11,).[(07).[11.视域下教育均校教育专业化2]金家新.家新.教育均论区域教育均教育均生学术衡发展视域下的教师的教师专业化发展[A].第二届首都高学研究校教育学研究生学术论坛论文集[C]. 2011.

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来源期刊
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