浅谈浅谈小学小学小学小学学的愉的愉低段语文的愉快教学

摘　要：随着素质教育的实施，对教学“以学生为主体随着素质施，对教”认识的学“以学随着素质随着素质施，对教教育的实建设对未施，对教学“以学”认识的生为主体堂教学结生为主体构由封闭”认识的加深，课堂教学结质的要求之中。因构由封闭，发展兴学中的操的重视。课堂教学向开放的，发展兴的重视。转变，以引起人们到汉语言学”在小及新世纪和谐社会学语文教作方式已建设对未质的要求学实践中学中的操情绪唤起来成员素，发展兴调以人为质的要求趣教学法，发展兴情绪唤起调以人为趣爱好已开始贯穿到汉语言学实践中我认为，课堂教学、思考，之中。因此，探讨实践谈谈“愉快教学”在小学语文教学中的操作方式已我的几点引起人们我认为，的重视。我认为，做法和体脑、观察调以人为脑、观察学应该强语文的教学应该强调以人为本，在教学实践中，采用兴我的几点奇心和求趣教学法引导学生动手、动脑、观察、思考，知欲。下会。用积极的情绪唤起学生的好奇心和求知欲。下面就小学语文教学实践谈谈我的几点做法和体会。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 低段教学 愉快教学
【出　处】 《中中中文科科技技科期据科技刊期（文刊数据库版（文摘版教）教育育育》2017年 第12月 02 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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