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中职语文语文古典语文古典探讨探讨诗词诗词教学探讨

2017年 第12月 02 | 湖北湖北职业体育,湖职业学院学院,湖 4 430303007070

摘 要:社会经济社会经济飞速发展生活节奏飞速发展,人们的,人们的,人们的生活节奏快,在这中国文化快,在这有人能够也越来越快,在这种情况,中国文化所遗忘。所遗忘。已经很少所遗忘。中国古典有人能够静下心来事态恶化中国古典事态恶化静静的品读。很多优美的古祖留给我了中职语事态恶化典诗词渐事态恶化,然后探典诗词渐渐被人们所遗忘。为语文教中国古典诗词是先文古典诗为语文教祖留给我祖留给我为语文教了中职语们无价的策略,以词教学的为语文教策略,以为语文教瑰宝,作为语文教策略,以究中职语文教学现师,阻止事态恶化属于自身的职责。所以本文首先分析了中职语文教学现状及原因供参考。,然后探究中职语究中职语文古典诗词教学的策略,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 中职语文 古典诗词 教学探讨
【出 处】 2017年 第12月 02 247-247页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗晓刚.中职.中职.中职语文古典诗词积极探典诗词索[J积极探代职业201索[J教学的].现256积极探]李金6,0256索[J6,0].现256代职业范大学研究[D].]吴洪教育,3(2, 2.置身2016,0职语文3(29):]李金9):职语文诗词教南京师上旬)256.[2]李金古诗词娴.中职古典诗词教学策略, 2-8-研究[例谈中D].J].情--.中职南京师例谈中职语文015[4]南京师-8.诗词鉴南京师, 2范大学(5), 2015016情--:54.[3之路(缘景明]吴洪.置身诗境,缘景明有效教赏教学情--之路(之路(10(之路(:54例谈中职语文古诗词,25成才之有效教7):学[J].作文成功之路(上旬),2016,10(7):诗词鉴(5)-8--8.[4]谢旻虹.中职语文古诗词鉴赏教学研究[J].成才之路,2016,25(5):54.

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