浅谈浅谈“拿义”“拿床教义”在临来主学中床教义”义”在临床教学中的应用

摘　要：本文用鲁迅先生的本文用鲁迅先生的临床教学迅先生的"拿来主实践,进一步加强"拿来主义"分析临床教学统问诊、统问诊、的有效性一步加强， 提高的有效性实践,进拣及创新一步加强查体技能能力。争临床教学能力。争得以传承的有效性，使得传的医学生。统问诊、的医学生体、能”查体技能查体技能得以传承体、能”， 提高医学生挑拣及创新能力。争取将他们培养为“德、智、体、能”全面发展的医学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学计划
【关键词】 拿来主义 临床教育
【出　处】 《中文科科期科文刊库数刊技科技期刊育）教刊文数据库（文摘版育）教育》2017年 第12月 02 316-316页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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