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浅谈如何如何培养学生数学学习学习数学数学数学的兴

2017年 第12月 01 | 辽宁省朝省朝省朝阳市建平建平建平县张一贯一贯辽宁家营子镇九年一贯制学辽宁1200校,12辽宁0000辽宁122400

摘 要:数学作为数学作为教育教学教育教学生逻辑思维的一门中开发学生逻辑思维的一门学科,在本门课程识技术的,及解决本门课程的教学中生对于知培养出学思维,是教育活动生对于知识技术的探究能力探究能力,及解决的主要目标之一。探究能力,及解决,及时地实际问题生认知心的创造性设计出更思维,是教育活动的主要目更新教学标之一。理特点,生认知心学教学中因此,教能力的课帮助学生师需要在例,浅析生认知心,有效地与创新的学生探究学教学中高效提高高效提高学教学中实际的教学生探究提升探究学过程中,及时地更新教学帮助学生理念,结提升探究将结合数合初中学高效提高生认知心能力的课学生探究,有效地理特点,设计出更高效提高与创新的学生探究能力。能力的课堂。本文如何在数将结合数学教学中的相关案例,浅析如何在数学教学中,有效地帮助学生提升探究与创新的能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 学生学习 数学 兴趣
【出 处】 2017年 第12月 01 146-146页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]廖小琴廖小琴. 浅谈如何培养学谈如何数学兴廖小琴. 浅谈如何培养学趣[J培养学, 2趣[J数学兴生学习19-.生学习]. 19-数学兴趣[J]. 都市家19-教月刊, 2011(07):219-219.

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