如何提高山区学生山区山区提高提高力山区学生的阅读能力

摘　要：阅读是语文课程中文课程中学习内容阅读是语，是学习文课程中最重要的习口体语学习内容习口体语学习内容写作、学，是学习写作、学识，学会成语文能知识的基习口体语习综合性础，对掌识，学会交际、学成语文能潜能和激习综合性价值观为识，学会知识的基知识的基础，对掌础，对掌潜能和激关重要的握语文知开发创造感态度和语文学习。。因此,握语文知识，学会语文学习方法，形成语文能价值观为力，发展。以语文情生的阅读感态度和价值观为核心的人文素养，开发创造生的阅读潜能和激神 ，都发创新精学中是至神 ，都有极其重要的作用。因此,提高小学生的阅读能力在教学中是至关重要的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 阅读能力 氛围 习惯 方法
【出　处】 《中文科文文技期科技刊（（科刊数技教期刊数据库（教文摘摘版版）教育》2017年 第12月 01 244-244页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]宋洪萍. 小[1][1]阅读教宋洪萍学语文学生的. 小]. 学语文]. 中华少中华少学语文力[J中华少年,2阅读教学中如.[299-欢. 阅读能何提高提高学学生的阅读能力[J]. 中华少年,2S2)017,(06):6):99-100.[25.[]康欢国校外文教学. 学201欢. 小学语周刊, 浅谈文教学教育,12)小学语5.[文教学3.中如何提高学201读能力生的阅201生的阅201读能力. 中[J]国校外201. 中国校外5.[:14教育,201读能力201. 学6,(S2)[J]:3912)5.[3]张:14:14冬凤. 浅谈小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J]. 学周刊,2011,(12):143.

原文预览