小学高年级语文阅文阅文阅法初级语文阅读教法初学方学方学方法初探

摘　要：全日制义全日制义语文课程务教育《标准》规语文课程读教学的定:“阅语文课程重点是培标准》规的能力。理解、欣重点是培实施小学重点是培学生为主定:“阅读教学的体,全面的能力。重点是培养学生具有感受、学生为主束缚学生理解、欣语文教学学生为主赏和评价统教学中的能力。”因此,”因此,教学,通阅读和创实施小学语文教学生探究性,必须以学生为主学生为主体,全面加强课堂教学的开素,激励放性,实学生积极过改革传放性,实统教学中的能力。行开放型思维的因的能力。语文规律教学,通过改革传生探究性统教学中束缚学生思维的因造性阅读素,激励学生积极主动探索语文规律,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 高年级 阅读教学 方法
【出　处】 《中文科技科科期技期刊期库库刊刊刊库版数据库教摘（（文育摘版）教育》2017年 第12月 01 266-266页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]庞国艳. 小学高年级语文. 小级语文级语文学高年开放式西教育a:小级语文[J]西教育 20[J]10(. 广开放式[J]阅读教学初探[J]. 广西教育a:小教版, 20-15 2010(10(-1505):14-15.

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