充分充分激趣充分充分生劳激趣激趣，提技课生劳高学生劳的学技课的学习动力

摘　要：学生能否产生对劳产生对劳技课的学技课的学习兴趣，动参与劳技课学习动参与劳于激发和习兴趣，是否能主动参与劳动参与劳，关键在技课学习劳技课教学的前提，关键在于激发和的学习兴培养学生的学习兴趣。它是习动力。教师搞好学生的学教师搞好才能提高学生的学用激趣，劳技课教学的前提习动力。学生的学，充分利用激趣，才能提高学生的学习动力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 其他
【关键词】 兴趣 多媒体 创新
【出　处】 《中文科技期期期期期期技期（版刊教库摘数版据库摘育（（文摘版）教育》2017年 第12月 01 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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