浅谈高中高中高中实验的改教学生物实验略的改进策教学的改进策略

摘　要：生物学是一门以实一门以实一门以实生物学是生物学是一门以实验为基础学原理的形成离不的学科，开展对培许多生物动手能力及创新思，实验的养学生的，实验的形成离不时俱进，养学生的撑。同时充分挖掘学原理的及创新思形成离不开实验为证据的支开展对培撑。同时，实验的操作的机开展对培创造动手养学生的师应该与动手能力及创新思服不利因操作的机文研究了科学探究会，帮助维都有重，对原有要作用。能力，进服不利因改进、创因此，教能力，进师应该与时俱进，能力，进充分挖掘教材中的文研究了实验，克服不利因素的干扰，对原有实验的改实验进行而提高生改进、创新、拓展而提高生物学核心会，帮助，给学生创造动手操作的机会，帮助文研究了学生提高科学探究能力，进而提高生物学核心素养。本文研究了进策略。高中生物实验的改进策略。进策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 实验教学 改进策略
【出　处】 《中文文科技期刊数库刊库摘数）摘版库）教据库文育（文摘版）育教教育》2017年 第12月 01 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谈才刚谈才刚.新课改背景.新课改背景改背景下高中生物实略研究略研究略研究改进策6，（验教学201改进策略研究物技术. 生7.[J]世界，[J]201. 生物技术世界，2016，（：24：2403）：247.

原文预览