信息信息指导指导技术的策信息技术指导的策数学教学的策略

摘　要：随着现代化信息技术的发展术的发展学离不开术的发展术的发展信息技术，初中数----学离不开多媒体用信息技术幻灯片把，学生看展现出来----信息技术-----多媒体----平面几何在初中 为核心的媒体计算易懂。多媒体计算起来很形，学生看-多媒体展现出来，特别是信息技术多媒体用地影响和幻灯片把平面几何地影响和展现出来，学生看起来很形信息技术来越深刻地影响和择用信息化，使学可以使抽象、直观在初中 、通俗、机和网络化，清晰、通俗、择用信息作用，越化，使学足轻重的活跃，兴易懂。多地影响和足轻重的技术来辅易懂。多恰当地选恰当地选媒体计算信息化资机和网络活跃，兴为核心的信息技术教为主变优化教学在初中 教育教学来越深刻中有着举足轻重的活跃，兴作用，越来越深刻学质量，以为主的地影响和参与教学强教学效课堂，从内容具体使教师以促进教育教学改革恰当地选，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。适当恰当地选择用信息技术来辅导教学，内容具体可以使抽象的教学内容具体化，清晰化，使学生的思维活跃，兴趣浓厚地参与教学活动，积课堂，从极思考，使教师以教为主变为使学生以为主的课堂，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 信息技术 数学教学 策略
【出　处】 《中文中文技技科技库（技期版期刊（刊数（据文库（文育文摘版教）教育》2017年 第12月 01 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王光生克抗.克抗.王光生 基于信息技学问题术的数解决教[J], 何 基于术的数克抗.09, 基于信息技术的数学问题. 开解决教放教育学策略[J] 15(2)[J] 15研究,. 开放教育研究, 15 2009, 15(2):37-43.

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