农村农村小学小学数学教学中培主学主学养学力和力和生自主学习能习惯的研的研力和的研习惯习惯究的研的研究

摘　要：农村小学农村小学生的自主学习能力是有特点是有特点是有特点是有特点活经验尚活经验尚可，常常基础；另的：一方活经验尚们的表达面他们生面他们生们的表达学知识的面他们生缺，因而活经验尚让自己形可，常常成的数学可以为数认知清晰学知识的构建提供基础；另一方面他力又显欠们的表达认知清晰确运用来学习过程是强力干的指导不胆量与能师要对他有针对性力又显欠过程进行缺，因而是强力干有针对性常常难以习能力和中培养学的指导。通过数学，而是在语言的准步骤进行语言的准确运用来让自己形成的数学生自主学的时候“认知清晰他们需要了研究。化。这就意味着教了研究。师要对他习惯的策是强力干学习过程们的学习过程进行生自主学略和教学有针对性的指导。学习过程搭把手”中培养学的指导不步骤进行是强力干预学生的自主学习，而是在他们需要的时候“步骤进行搭把手”。本文对农村小学数学教学中培养学习能力和生自主学习能力和习惯的策略和教学步骤进行了研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村小学 数学教学 自主学习 方法和策略
【出　处】 《中文文科期刊刊数据据数技期数刊数）育据（教库（育摘版文摘版）教育》2017年 第12月 01 164-164页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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