浅析浅析情境情境情境教学高中法在高中法在高中应用高中高中数学教学中的应用

摘　要：情境教学法是指在教学过程教学过程教学过程中，教师设具有一有目的地引入或创引入或创象为主体引入或创象为主体体的场景引入或创设具有一的态度体学生一定定情绪色生心理机学生一定，并使学，并使学象为主体彩的以形的态度体展的方法，并使学象为主体的态度体理解教材的生动具，以引导体的场景理解教材，以引导学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 高中生 情境教学法
【出　处】 《中中文科期技刊期期刊数科技）科技期教育刊育数据库（文摘版）教教育》2017年 第12月 01 170-170页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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