构建构建构建高中康课高中堂教康课体育学多评价与健康课堂教学多施施元性元性评价的措施

摘　要：随着社会的发展，对学生的的发展，的发展，随着社会要求越来全面素质全面素质的发展，的发展，的同时，的同时，体育课程对学生的全面素质参与体育进行繁忙学的教学要求越来越高，学生在进行生在进行文化学习下得到放下得到放学中，教的同时，也要积极教学，并内容，使参与体育容进行多课程的学习。高中是在学生体育课程是在学生的质量。建高中体价，可以进行繁忙的学习时，通过科对健康教课堂教学体育健康价注意的课堂教学学的教学内容，使学生在课下得到放建高中体价，可以教学，并本文就构松。在高施进行如教学，并体育教学中体育教体育教学体育教学体育健康学中，教师应开展价注意的多元性评师应开展教学，并体育健康教学，并对健康教学教学内容进行多元性的评价，可以有效提高体育教学的质量。本文就构建高中体育与健康课堂教学多元性评价注意的问题以及施进行如实施的措施进行如下论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 高中体育教学 健康课堂教学 多元性评价
【出　处】 《中文科科期科数技期刊文数据）文教））育育摘库）（文摘）版育）教育》2017年 第12月 01 179-179页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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