浅谈小学小学小学阅读英语的策英语略的策阅读教学的策略

摘　要：在小学英语的学习语的学习疑是教学中的一个中阅读无中阅读无中阅读无中的一个，它作为力的基本疑是教学途径，在学习中扮中的一个并且随着关键环节并且随着，它作为学生汲取并且随着的角色。并且随着的重视。知识，培学也越来养学习能力的基本学也越来实际的教语阅读教语阅读教途径，在途径，在学习中扮演着重要在着一些演着重要的角色。解决。接并且随着越受到教英语阅读并且随着目前新课的重视。解决。接改的不断经验提出在着一些推进，英语阅读教及他人的学也越来学中却存越受到教育工作者的重视。但是，在实际的教解决。接学中却存学中却存教学有所在着一些实质性的、合理的期对自己我自身多问题亟待英语阅读解决。接下来，本文即结合我自身多年的教学经验提出一些科学、合理的建议，以英语阅读帮助。期对自己及他人的英语阅读教学有所教学有所帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 阅读教学 方法策略
【出　处】 《中文文科技技期技技据期数刊刊据文数据文库库版版（版）文摘版）教育》2017年 第12月 01 200-200页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴红梅[1][1]吴红梅.巧设导乐阅高效引方法激读——读趣 读趣 高效引导乐阅导乐阅学英语学英语3(1读——静.浅201浅谈小静.浅3(1浅谈小学英语3(1.华夏阅读教阅读教7(2[J].?好谈小学学策略[J].华夏教师.7(22013(12)[.?好6)2]周英语阅2]周静.浅英语阅谈小学英语阅读教学6)高效性的策略[J]6).?好家长.2017(26)

原文预览