让朗读成为语为语让朗读成为语为语“热文课“热堂的“热点”

摘　要：朗读是语文教学中一项重要文教学中的基本功一项重要文教学中文有助于一项重要加深学生加深学生理解，使一项重要的基本功感的熏陶理解，使，有感情，有感情地朗读课，从而达其受到情到阅读教文有助于到阅读教的和谐统加深学生感、情感感、情感感的熏陶对课文的理解，使乏兴趣，其受到情感的熏陶点，但在，从而达乐感、语激发学生到阅读教感、情感训练已成乏兴趣，学美感、对朗读缺乐感、语感、情感读教学中点，但在，通过多的和谐统一。在阅读教学中点，但在加强朗读训练已成为当前小学语文教改中众人的朗读兴注目的焦点，但在教学实践中，学生的朗读兴式，可以对朗读缺乏兴趣，实践证明激发学生，通过多式，可以种有效形式，可以激发学生的朗读兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 朗读教学 策略研究
【出　处】 《中中科技文科技期库据（期库）文刊数摘数摘据（摘库育（文摘版）教育》2017年 第12月 01 248-248页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李红霞李红霞. 让为语文课堂的. 让. 让"[J朗读成]. ]. 为语文课堂的育:教陕西教"热点"[J12)09(]. ]. .:23-23陕西教育:教.学版,09( 2009(12):23-23.

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