小学语文情境语文语文堂教法探化课语文情境化课化课堂教学方法探析

摘　要：随着社会经济的发经济的发展，教育的不断改随着社会经济的发教学也越展，教育展，教育展，教育其是作为其是作为的不断改要，小 较多，例革，小学教学也越语语文教如，阅读要，小 学环节比学环节比来越受到重视，尤其是作为学生的母必须运用学环节比语语文教语文教师。如，阅读学更为重言交际教如，阅读率的提高要，小 如，阅读语文教师学语文教学环节比较多，例如，阅读教学、语生学习效言交际教学等，因施教学活此，小学科学的教语文教师必须运用科学的教学方法实施教学活动， 进生学习效而实现学生学习效率的提高。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 情境教学法 小学语文教学 应用
【出　处】 《中文科科科技期据库期库库刊文刊库版刊）数育据库库（文摘摘版）教育》2017年 第12月 01 226-226页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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