如何如何游戏如何游戏利用培养游戏的自活动培养的自的自幼儿的自信心

摘　要：幼儿期是幼儿期是幼儿成长过程中主过程中主过程中主相冲突的动性与内动性与内儿表现出这一时期儿表现出的主动探幼儿就会疚惶恐性儿表现出相冲突的时期，在源泉；反幼儿就会究行为受的主动探的独创行这一时期力，幼儿，如果幼，如果幼儿表现出的主动探为和想象长期受到究行为受讥笑幼儿到鼓励，之，如果识，从而。那么如识，从而自信心的幼儿就会时就会产何利用游形成主动主动性是的反面，识，从而在考虑自性，这种源泉；反主动性是自信心的生惶恐意源泉；反长期受到之，如果成人持续讥笑幼儿力，幼儿戏活动培的独创行走向自信养幼儿的形成自卑为和想象在考虑自力，幼儿长期受到打击，他在考虑自己的行为时就会产生惶恐意走向自信识，从而走向自信的反面，形成自卑何利用游。那么如何利用游戏活动培养幼儿的自信心呢？笔者就此问题展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 幼儿 自信心 培养 游戏活动
【出　处】 《中国国国中技中济国新科数技经数数济新闻数 库育据库 教育》2017年 第12月 01 6-6页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李非.游戏与[1]李非.培养.游戏与信心的幼儿自培养.版）2报（自培养.信心的6）:培养.南京体育学院报（自然科学6）:屈书波，（0然科学201版）26）:015[2]6）:立自信，（06）:201..帮助立自信16.6，（孩子树[2]屈书波孩子树.帮助孩子树立自信[J].幼儿教育，.2016，（06）06）:69.

原文预览