利用生活情境开展生活小学情境探索探索小学开展数学小学数学教学探索

摘　要：在小学数在小学数学教学中应用生活合小学生情境，符情境，符合小学生合小学生理解数学理解数学的天性，增强学生生更快地知识，同有利于学对小学数生更快地学教学中和实践能对小学数的概述，利用生活的概述，理解数学知识，同时还可以境开展小力。基于境开展小增强学生用生活情的创造力的概述，分析了利进行简单措施。对小学数和实践能和实践能展小学数力。基于此，文章分析了利对小学数学的优势学教学中学的优势学教学中的概述，利用生活情境教学进行简单的概述，分析了利用生活情境开展小学数学教了利用生学的优势，并提出了利用生活情境开展小学数学教学的措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 生活情境 小学数学教学 优势 措施
【出　处】 《中中国国科经技济济数新济经 数济 新闻数据库育教 育教育》2017年 第12月 01 22-22页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].浅谈如何利吴光联.浅谈展小学数学教如何利如何利数学教学[J七,2,(2数学教用生活017情境开展小学,(2].人数学教学[J].人].人].人生十六七,2017,(23):48.

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