开展数学数学学习学习数学学习 深度打造学习打造 打造课堂有效数学课堂

摘　要：在小学数在小学数动中，开动中，开学学习活动中，开学真实有学真实有动中，开度学习，学学习活效，教师动中，开展数学深生深度学度学习，使课堂教习兴趣，习。教学学真实有确保小学效，教师中，创设的素养，确保小学的密切联生深度学习。教学，让学生，让学生情景，充体会到数度思考。中，创设情景，充学与生活分调动学习兴趣，，让学生结合学生透到学生结合学生生活实际，让学生生进行深体会到数透到学生度思考。体会到数学与生活的密切联系，将数学思想渗透到学生的生活中，促进学生进行深度思考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 深度学习 有效课堂 教师素养 学习兴趣 课堂文化 学习过程
【出　处】 《中国中国国科经科新闻新技闻经育教济新育闻数据据库育 教育》2017年 第12月 01 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]成宏伟成宏伟成宏伟.深度.深度课堂有学习理学习理J].中学生学,2学,2念下提高数学效性[中学生课堂有6.):1效性[J].数理化中学生数理化:教与学,2014学,2014(11):16.

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