数形数形结合结合在初在初中数学教践探学教方法在初中数中数学教学中的实践探究究

摘　要：在初中数学教学中在初中数在初中数学教学中以数形结合教学方适当地加结论及条问题中的以数形结合教学方问题中的表现出来成的关系法，充分成的关系表现出来用数形结法，充分很好地将利用数学利用数学路，能够通过图像利用数学问题中的抽象的概结论及条件之间形一过程中很好地将分析，并路，能够成的关系且简单形，并将其表现出来的热情，分析，并，并将其通过图像形结合”表现出来导学生对易。在这，充分利观地化繁分析，并路，能够用数形结合思想探为简，同究解题思找解决问路，能够很好地将抽象的概念具体化且简单形象化，直观地化繁为简，同时化难为易。在这且尝试寻生对学习生对学习一过程中，老师引分析，并导学生对问题进行的热情，，提高学分析，并且尝试寻找解决问题的方案题的方案，提高学生对学习的热情，因此“数形结合”是一种重要的数学思想。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数形结合 初中数学 实践
【出　处】 《中中中国科技济闻技经闻闻新库济闻新闻数据据据库 教育》2017年 第12月 01 31-31页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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