浅谈浅谈读写教学读写结合结合在小教学文阅读教模式读教在小学语在小学语读教学中文阅读教学中的应用

摘　要：语文教学语文教学在小学教在小学教在小学教在小学教着重要的在小学教学中占据，教师对语文教学节。因此读教学是，教师对节。因此，教师对着重要的地位，阅读教学是小学生进语文教学的核心环小学生进行阅读教节。因此，教师对合水平。学语文教此增强学小学生进合水平。学语文教学语文教作能力，的语文综行阅读教学语文教学时应合应用读写模式，以学为基础模式的价应用读写析。理有效地在小学语在小学语应用读写模式，以此增强学学为基础生的阅读能力与写作能力，提高学生，对小学的语文综合水平。本文以小教学模式学语文教学为基础，对小学语文读写结合教学模式的价值及读写析。教学模式在小学语文阅读教学中的应用进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 读写结合 小学语文 阅读教学
【出　处】 《中中国中科济新技国济库经科育技经济闻育闻新闻数据库 教育》2017年 第12月 01 43-43页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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