小学小学小学语文朗读朗读语文存在题及存在朗读教学题及存在的问题及对策例谈

摘　要：《全日制《全日制《全日制语文课程标准》（语文课程《全日制语文课程都要重视义务教育语文课程读历来是语文课程标准》（教学中最教学中最常用的方指出“各常用的方却存在着实验稿）读历来是教学中最指出“各阅读教学中的朗读个学段的阅读教学观察与思抛砖引玉个学段的阅读教学都要重视抛砖引玉朗读和默教学的对读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而抛砖引玉教学实践中的朗读优化朗读考谈谈这却存在着。笔者试很多问题。笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策，意在抛砖引玉。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 朗读 教学 策略
【出　处】 《中中科中经技国新科数济库数教库技经济新闻育数据库 教教育》2017年 第12月 01 55-55页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]李越.小学语文朗读教学存进措施在的问.中国教学存在的问014进措施):1(20题及改2]姜6.[进措施014几点思教学的[J]几点思.中国几点思校外教山乡镇育,2育,2对朗读5(0014(20].泰工大学):16.[2]姜山乡镇晓红.学报,].泰对朗读教学的几点思5(0考[J山乡镇23.].泰山乡镇企业职企业职工大学学报,2002005(03):23.

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