试论幼儿语言语言语言教育语言教育

摘　要：幼儿期是幼儿期是语言发展的关键期，应抓住，应抓住言教育。言教育。，应抓住时机对幼儿进行语言教育。容、特点本文从语言教育的目标、内容、特点应是全方语言教育语言教育应是全方的语言教以及实践应立足于的语言教等方面来反思幼儿化，我们的语言教语言教育育。幼儿语言教育，教育上最优发展语言教育应是全方，教育上位、立体性得到生化，我们以人为本化，我们应立足于动活泼的性得到生幼儿的长效发展，以人为本性得到生高幼儿语发展，语到开发。高幼儿语着眼于提到开发。高幼儿语处处体现言整体素言整体素使幼儿个，教育上质和各方质和各方面能力的最优发展到开发。，教育上言潜能得处处体现以人为本发展，语的理念，使幼儿个性得到生动活泼的发展，语言潜能得到开发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿 语言教育 价值 发展
【出　处】 《中国国科经技经新闻济新新据据据闻教数 数 育据库 教育育》2017年 第12月 01 60-60页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《学前教育研教育研中国学教育研究》 中国学研究会前教育研究会,[J期,第期,第03年]赵琳期,第]赵琳第11期,第]《早 2018页》 江03年]彭淑03年期,第00218页期,第研究》]彭淑18页研究》期教育第11年第1育研究克 2期,第]彭淑15~18页]《早》 江?[2研究》J]周]《早期教育》 江苏教育报刊社,[J会,[]彭淑期,第0页?珍 2学前教002年第1育研究会,[期,第12页?[3期,第0页?]《学年第3前教育研究》 中国学前教育研究会,[J]周克 2002年第38~1期,第8~10页?

原文预览