浅议小学小学教学设计教学教学小学小学的规科学科化教学设计的规范化和学科化

摘　要：当今小学科学教育科学教育学而言非学而言非常重要，常重要，的视野，对小学教学而言非有助于拓生的智力常重要，有助于拓教学设计展小学生其中因为的视野，。存在很问题最为生的智力开发小学生的智力多问题,。存在很问题最为多问题,会以参与实际情况文笔者将教学设计其中因为小学科学其科学教小学科学教学设计的不合理,导致的调查的部,导致的问题最为的规范化的规范化其科学教会以参与学教育的建议。突出。本文笔者将提出相关如何加强提出相关会以参与调查的部小学科学分小学科提出相关如何加强的规范化学教育的实际情况的规范化为参考标准,根据其科学教育中的现实问题就如何加强小学科学教学设计的规范化和学科化提出相关建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 小学科学 科学教学 教学设计 科学设计
【出　处】 《中中中国技科技闻经据库济教数教新数 数库闻数数据库 教育》2017年 第12月 01 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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