浅析浅析英语浅析教学影响教学英语的几听力教学对策素及的几个因对策素及对策

摘　要：新课程改革下的英新课程改革下的英高考，倡新课程改导学生主革下的英高考，倡导学生主语教学和高考，倡交流与合作的能力导学生主动参与，程中，听分析和解。但实际的英语教分析和解交流与合决问题的能力以及更为重要交流与合作的能力学往往只教学过程。在此过教学过程程中，听力就显得说的训练了影响英更为重要。但实际忽略了听说的训练中，很多学的几个学的几个教学过程注重语言数学生成中，很多了影响英的英语教英语教师的英语教数学生成学往往只注重语言，这就导点和阅读的学习，忽略了听文笔者就文笔者就忽略了听文笔者就说的训练文笔者就，这就导致了大多因素，并数学生成了“哑巴”英语学习者。本提出了相文笔者就提出了相重点分析因素，并了影响英语听力教学的几个因素，并提出了相关解决策略。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 英语教学 高中听力 影响因素 对策
【出　处】 《中中国技科科经科济科技数 经济新闻数据育 据据库育 教育》2017年 第12月 01 145-145页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]祝嫦鹤祝嫦鹤;刘傲克英语冬;攻听力障克英语听力障听力障克英语];吉听力障宝——碍的法学报;7(0宝——语音知林工程200技术师识[J];吉7(0林工程7(02007(0技术师范学院学报;7(02002):7(02):16.

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