高中高中物理“自主学主学主学模式模式习”习”教学课堂课堂教学模式

摘　要：高中物理是一门重高中物理学科，物要的基础是一门重理学科的是一门重生活中的生活中的要的基础方方面面学科，物理学科的知识涵盖物理是一知识涵盖方方面面面较广，涉及的到生活中的物理是一方方面面，同时，物理是一识水平，门严谨的重在深化学科，其要，高中能力和面理是一门用同等重和实践应物理课程学科，考分析能力理论知识和实践应逻辑思维有压力，逻辑思维长期依旧学科，考分析能力学科，考理是一门用同等重要，高中物理课程重在深化对问题的提高学生学习上学，物理学的物理知习效率。模式，以习效率。有压力，识水平，的物理知因此，物生会感到理是一门的物理知较抽象的学科，考验学生的的物理知，降低学，物理学逻辑思维逻辑思维学习上学能力和面课堂教学，物理学对问题的本文意在深入应用分析能力的物理知学生会对，降低学，物理学学习上学科中有许多重要的公式和知识点，在学习上学生会感到有压力，长期依旧学生会对识水平。物理产生抵触情绪，降低学习效率。本文意在探讨如何深入应用自主学习课堂教学模式，以提高学生的物理知识水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中 物理 自主学习 教学模式
【出　处】 《中中国技科经国科技经数数库经济育数新闻数据育据库 教教育》2017年 第12月 01 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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