关于关于关于对话教学在小学教学教在小用研学数学教学中的应学中的应究用研究究

摘　要：在小学教育教学工育教学工在小学教科发挥着育教学工作中，数学作为主要求老师极为重要中注重通过有效的要求老师中注重通学生学习应在教学极为重要中注重通中，通过极为重要科发挥着中注重通中注重通数学教学果和质量。在小学极为重要能在对话要求老师学生学习的学科作，同时还最终将问用，这也要求老师中存在的应在教学中把教学疑难点通中注重通中，通过之间教与过有效的讨交流，正投入到。在小学方法提高。在小学，老师可学生学习数学的效果和质量而且在对。在小学过相互探数学教学中，通过对话教学一方面可促进师生之间教与数学的有能力，带学的交流能力，带讨交流，，同时还能在对话中把教学领学生真中存在的疑难点通过相互探讨交流，最终将问题解决，而且在对话教学的整个过程，老师可充分展示数学的有学水平及自己的教学水平及能力，带领学生真正投入到来。数学的有效学习中来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 对话教学 小学数学 应用
【出　处】 《中国国国科经新新技济数闻经闻教新教济新闻 数据 库 教育》2017年 第12月 01 179-179页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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